講義参加者のみなさんへ：
　質問等があればメール等を通じて気軽に連絡してください．

テーマ・内容

ラーニングフェスタ2017 3-6
『そうだったのか！インターネット』

日時：平成29年8月24日（木）11:50-12:40
場所：豊橋創造大学 E22教室

講義参加者のみなさんへ：
　質問等があればメール等を通じて気軽に連絡してください．

テーマ・内容

ラーニングフェスタ2016 3-12
『Web業界で働くために』

日時：平成28年8月25日（木）11:50-12:40
場所：豊橋創造大学 E23教室

「ICTを活用した課題の探求」と題して行われた今回の模擬授業は，前半に見目教授より「研究とは何か」「研究を進める際に大事なこと」「研究の進め方」「研究活動における倫理」等、研究活動全般に関する講義が行われました．また，豊橋創造大学・経営学部において実際に大学生が取り組んだ卒業研究テーマやプロジェクトテーマが紹介されました．

授業後半を担当した私からは，2012年度から継続して行っているプロジェクト活動「のんほいパーク盛り上げ隊！」プロジェクトの紹介を行いました．メンバーが作成した成果発表会の発表資料（PPTスライド）を基に，プロジェクト活動の背景・目的、具体的な活動の流れを説明するとともに，実際に作成した制作物（ポスター，クリアファイル，三角柱POP）やその制作風景（メイキングビデオ）などを見てもらいました．さらに，実際の活動において学生が直面した困難（失敗）等についても具体的に例を挙げて説明されました．生徒のみなさんも真剣に聞き入っていたようです．

今回の講義を通じて学んだことが，次年度にみなさんが取り組む活動の参考になれば幸いです．

次の学科Webサイトもご参照ください．
⇒ 豊橋西高等学校2年生を対象に「ICTを活用した課題の探求」と題した授業を実施

テーマ・内容

「ICTを活用した課題の探求」

日時：平成28年1月21日（木）8:50-10:40
場所：愛知県立豊橋西高等学校
対象：情報活用コース2年生

新聞報道

東日新聞「豊橋西高で高大連携事業」（2016/01/22）

講義参加者のみなさんへ：
　質問等があればメール等を通じて気軽に連絡してください．

テーマ・内容

ラーニングフェスタ2015 2-2
『スマートフォンがもたらした変化』

日時：平成27年8月24日（月）10:40-11:30
場所：豊橋創造大学 A24教室

体験授業参加者のみなさんへ：
質問等があればメール等を通じて気軽に連絡してください．

テーマ・内容

『Webアクセスデータをビジネスに活かす！～経営におけるICT活用～』

日時：平成27年7月26日（日）10:55-11:35
場所：豊橋創造大学　D31 PC教室

テーマ・内容

『Webアクセスデータをビジネスに活かす！～経営におけるICT活用～』

日時：平成27年7月26日（日）10:55-11:35
場所：豊橋創造大学　D31 PC教室

講義の前半は，経営学部・見目教授より「研究とは何か」「研究を進める際に大事なこと」「研究の進め方」「研究活動における倫理」等，研究活動全般に関する講義が行われました．また，豊橋創造大学・情報ビジネス学部／経営学部において，実際に大学生が取り組んだ研究テーマやプロジェクトテーマが紹介されました．

授業後半を担当した私からは，プロジェクト活動のひとつ「のんほいパーク盛り上げ隊！！！」プロジェクトの紹介を行いました．また，大学生が作成した成果発表会の発表資料に基づき，プロジェクト活動の背景や目的，具体的な活動の流れについて紹介しました．さらに，実際の活動において学生が直面した困難（失敗）等についても例を挙げて説明されました．生徒のみなさんも真剣に聞き入っていたようです．

今回の講義を通じて学んだことが，次年度にみなさんが取り組む活動の参考になれば幸いです．

次の学科Webサイトもご参照ください．
⇒ 豊橋西高等学校2年生を対象に「ICTを活用した課題の探求」と題した授業を行いました

テーマ・内容

「ICTを活用した課題の探求」

日時：平成27年1月26日（月）10:50-12:40
場所：愛知県立豊橋西高等学校
対象：情報活用コース2年生

模擬講義参加者のみなさんへ：
質問等があればメール等を通じて気軽に連絡してください．

アンケート内容・集計数

『高校生のポイントカード利用の実態に関する調査』（模擬講義内に実施）
回収アンケート用紙：89　うち集計対象：79
※回答に不備や矛盾があるものについては対象外とした

配布アンケート用紙
⇒　ポイントカードに関するアンケート（2014/08/25）（PDF）

Q1. 学年 + Q2. 性別

今回の授業には，高校1年の生徒さんに多く参加いただきました．

模擬講義受講生の属性

Q3. 貯めているポイント

高校生が所持しているポイントカードについては，やはりTポイントカードとPontaカードが多数を占めていました．今回のアンケート結果によると，「高校生のポイントカード所有率」は約76%（60名/79名）であることがわかりました．

Q3. 貯めているポイントは？（複数回答可）

TポイントカードとPontaカードの両方を所有している生徒は18名で，講義受講者の約23%となりました．それぞれ，他のカードの所有状況を整理した結果は次のとおりです．

Tポイントカード所有者が持っているカード

Pontaカード所有者が持っているカード

その他（記述式）として次のような回答がありました．

精文館書店，アニメイト，いまじん，カルミア，ユナイテッドシネマ，サンリオ，ユニコ，WEGO，服屋，パン屋，雑貨屋

学年別ポイントカード所有率

学年別にポイントカード所有率をまとめた結果は次のとおりです．

学年別ポイントカード所有率

Q4. ポイントを貯める場所

ポイントを貯める場所としては，高校生が日常的に利用する機会の多いお店がほとんどのようです．コンビニが約68%（41名/60名），CD-DVDショップが約52%（31名/60名）という結果となりました．

Q4. ポイントを貯める場所は？（複数回答可）

その他（記述式）として次のような回答がありました．

精文館書店，ヒマラヤ，写真プリントショップ，アニメイト，カルミア，服屋

Q5. 貯まったポイントの使い方

貯まったポイントの使い方としては，「商品代金からの値引き」が最も多いという結果になりました（約57%, 34名/60名）．一方，ポイントカードを持っているものの，ポイントを使用したことがない人が25%（15名/60名）いることも明らかとなりました．

Q5. 貯まったポイントの使い方（複数回答可）

まとめ

今回のアンケート結果から，次のことがわかりました．

• 高校生のポイントカード所有率は約76%（60名/79名）
• TポイントカードとPontaカードの両方を所有している約23%（18名/79名）
• ポイントを貯める場所は高校生が日常的に利用する機会の多いお店（コンビニが約68%（41名/60名），CD-DVDショップが約52%（31名/60名））
• 貯まったポイントは「商品代金からの値引き」に利用することが多い（約57%, 34名/60名）
• ポイントカードを持っていても使用したことがない人が25%（15名/60名）程度いる

模擬講義テーマ

Pontaカード vs Tポイントカード（ラーニングフェスタ2014）

日時：平成26年8月25日（月）9:30-10:20
場所：豊橋創造大学
主催：東三河・浜松地区高大連携協議会

講義の前半では，いくつかの就職に関するデータを示しながら企業が高卒採用で重視している点や「働くことの意義」について説明を行いました．次に，生徒のみなさんの基本的な生活態度の振り返りや自己分析を行ってもらいました．後半には，業種と職種について説明を行ったのちに，業種・職種リストを参考にしながら興味のある職業をピックアップしてもらい，その理由について整理してもらいました．最後には，各グループで意見交換を行い，考え方や意見が共通する点や異なる点などについてまとめて発表してもらいました．生徒のみなさんは積極的にグループワークに取り組み，非常に活気のある授業となりました．

生徒のみなさんへ：授業の最後では質問時間が取れませんでした．何か質問等があればメール等で気軽に連絡してください．

テーマ・内容

「業種と職種、働く意義」

日時：平成26年9月5日（金）13:20-15:10
場所：静岡県立三ヶ日高等学校
対象：普通科1年生

模擬授業参加者のみなさんへ：
質問等があればメール等を通じて気軽に連絡してください．

テーマ・内容

「経営の中のICT活用 －Amazonや楽天の躍進のヒミツ－」

日時：平成26年8月23日（土）10:55-11:35
場所：豊橋創造大学　D31 PC教室